Продолжим разговор?

Нервная ткань осуществляет связь организма с окружающей средой, регуляцию и координацию деятельности органов и систем органов. Все функции организма контролируются объединением нервной и гуморальной регуляции (повторите).
Гуморальная регуляция медленная, так как её скорость ограничена скоростью движения крови по сосудам (0,005-0,5 м/с). Нервная регуляция обеспечивает быструю перестройку организма и его систем (120-140 м/с).
Ждите от меня вопрос по этой теме. Спасибо за внимание и за труд.

Нейро-гуморальная регуляция.

Ребята, чтобы интереснее было отвечать на следующий вопрос, повторите, пожалуйста, строение и функционирование нервной ткани.

Дыхание - один из этапов обмена веществ.

Ребята, вспомните таблицу по обмену веществ. 
Что такое вдох и выдох? Внутриклеточное дыхание? 
Вспомнили? Сделайте вывод самостоятельно. Рассуждайте смелее. Это придётся делать на ГИА и ЕГЭ.

Значение органов дыхания.

Что такое дыхание? Дыхание – непрерывный процесс по обмену газов организмом и окружающей средой. В организме постоянно совершаются окислительные биохимические реакции, и освобождается энергия, поэтому жизнь организмов без достаточного снабжения кислородом (О₂) невозможна, исключение – анаэробные организмы.

Чем выше организация животного, тем оно труднее переносит кислородное голодание.

Высокоорганизованные животные и, особенно, человек при прекращении окислительных процессов погибают через несколько минут.

Сущность дыхания.

Дыхание – неотъемлемый признак жизни, сложный непрерывный процесс, в результате которого обновляется газовый состав крови, в этом его сущность. В организме человека и животных запасы О₂ ограничены, поэтому организм нуждается в его непрерывном поступлении из окружающей среды и непрерывном удалении углекислого газа (СО₂), который всегда образуется в процессе обмена веществ и в больших количествах является токсическим веществом.

Вам, восьмиклассники.

Попробуйте раскрыть сущность и значение дыхания, а потом поговорим. Хорошо?

ПРОДОЛЖИМ РАЗГОВОР?

   Итак, уважаемый гость, вы вспомнили строение сердца, место и роль створчатых клапанов, сосудов, которые несут кровь от сердца и к сердцу (хорошо бы иметь перед собой схему строения сердца), тогда нетрудно представить, что, при нарушении работы 2-х створчатого клапана между левым предсердием и левым желудочком, в результате неполного закрытия левого предсердно-желудочкового отверстия, кровь, во время сокращения желудочка, направляется не только в аорту, но и возвращается обратно в левое предсердие. В результате в левом предсердии скапливается кровь, поступившая из желудочков и лёгочных сосудов. Наличие в предсердии большего, чем в норме, количества крови приводит к гипертрофии (увеличению) левого предсердия. во время расслабления в левый желудочек поступает не только обычное количество (60-70 мл) крови, но и та часть, которая попала в левое предсердие из левого желудочка во время его сокращения. Это приводит к гипертрофии левого желудочка. Сердце при этом несёт большую, чем в норме, нагрузку. Со временем резко гипертрофированная мышца левого желудочек ослабевает, отток крови из левого предсердия затрудняется,  повышается давление в левом предсердии, что ведёт к застою в малом круге кровообращения, нарушается лёгочный обмен.

   Недостаточность 3-х створчатого клапана характеризуется возвращением крови во время сокращения из правого желудочка в правое предсердие. что ведёт к их гипертрофии, повышению давления в полых венах, застою крови в венах большого круга кровообращения. Характеризуется значительным повышением венозного давления, набуханием вен, увеличением печени, появлением отёков и др.

Вопрос - ответ

Подготовка к ГИА
Часть С
Дайте развёрнутый ответ.

Что может произойти в случае,если створчатые клапаны сердца неплотно закрываются во время сокращения желудочков?
(Ответ на этот вопрос сложный,поэтому давайте подумаем над ответом, только потом получим правильный ответ).

Практические советы

Общая биология

Что надо знать по программе

   Биология как наука, её достижения, методы исследования, связи с другими науками. Роль биологии в жизни и практической деятельности человека.
   Признаки и свойства живого: клеточное строение, особенности химического состава, обмен веществ и превращения энергии, гомеостаз, раздражимость, воспроизведение, развитие.
    Основные уровни организации живой природы: клеточный, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический,   биосферный.
  Генетика
Что надо знать по программе
   Генетика, её задачи. Наследственность и изменчивость - свойства организмов. Основные генетические понятия. Хромосомная теория наследственности. Генотип как целостная система. Развитие знаний о генотипе. Геном человека.
   Закономерности наследственности, их цитологические основы. Моно и дигибридное скрещивание. Закономерности наследования установленные Г.Менделем. Сцепленное наследование признаков, нарушение сцепления генов. Законы Т. Моргана. Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом. Взаимодействие генов. Решение генетических задач. Составление схем скрещивания.
   Изменчивость признаков у организмов: модификационная, мутационная, комбинативная. Виды мутаций и их причины. Значение изменчивости в жизни организмов и в эволюции. Вредное влияние мутагенов; алкоголя, наркотиков, никотина на генетический аппарат клетки. Защита среды от загрязнения мутагенами. Выявление источников мутагенов в окружающей среде (косвенно) и оценка возможных последствий их влияния на собственный организм. Наследственные болезни человека, их причины, профилактика.
( материал с сайта http://bioege.edu.ru/genetics.html )